Семинар илмӣ-методӣ вобаста ба татбиқи «Бистсолаи омӯзиш ва рушди фанҳои табиатшиносӣ, дақиқ ва риёзӣ дар соҳаи илму маориф»
Муфассал:
Конференсияи байналмилалии илмӣ-назариявӣ таҳти унвони «Масъалаҳои мубрами назария ва амалияи таҳқиқоти педагогӣ: дурнамои инкишофи он дар замони муосир» бахшида ба 35-солагии Истиқлолияти давлатии ҶТ
Муфассал:
ИФТИТОҲИ БИНОИ НАВИ ПАЖУҲИШГОҲИ РУШДИ МАОРИФ БА НОМИ АБДУРАҲМОНИ ҶОМИИ АКАДЕМИЯИ ТАҲСИЛОТИ ТОҶИКИСТОН
Муфассал:
Конференсияи илмию амалӣ бахшида ба 32 — юмин солгарди Рӯзи Истиқлоли давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон дар мавзуи: «Истиқлоли миллӣ: моҳият ва арзиши он дар низоми сиёсати иҷтимоии Ҷумҳурии Тоҷикистон»
Муфассал:
Семинарии илмӣ машваратӣ дар мавзуи «Технологияи кор бо кӯдакони болаёқат ва боистеъдод дар муассисаҳои таълимии томактабӣ»
Муфассал:
Фаьолияти ташхисӣ — таҳқиқотӣ оид ба равишҳои беҳгардонидани сифати таьлим ва роҳҳои баланд бардоштани сатҳу сифати дониши хонандагон ва донишҷӯён дар замони муосир.
Муфассал:
Пажуҳишгоҳи рушди маориф ба номи Абдураҳмони Ҷомии ATT Шуморо барои иштирок дар кори конференсияи байналмилалии илмию амалӣ дар мавзӯи «Масъалаҳои мубрами назария ва амалияи тадқиқоти педагогї: дурнамои инкишофи он дар замони муосир» бахшида ба 90-солагии Пажуҳишгоҳи рушди маориф ба номи Абдураҳмони Ҷомии Академияи таҳсилоти Тоҷикистон даъват менамояд.
Муфассал:
Дарси намунавӣ (кушод) дар муассисаи таҳсилоти миёнаи умумии№23-и н.Шоҳмансури ш. Душанбе аз фанни физикаи синфи 8 дар мавзуи «Муҳаррики дарунсӯз» аз ҷониби ходимони илмии ПРМ АТТ Каримов А,Сафаров М ва Хасанзода Ю
Муфассал:
Семинари омӯзишӣ дар мавзуи «Таҳқиқоти педагогӣ аз чӣ оғоз меёбад?» бахшида ба РӮЗИ ИЛМИ ТОҶИК дар Пажуҳишгоҳи рушди маориф ба номи Абдураҳмони Ҷомии Академияи таҳсилоти Тоҷикистон
Муфассал:
Шиносоӣ бо рафти озмоиши низоми баҳогузории бисёрхола дар Литсейи хусусии Раҳнамо (муассисаи озмоишӣ) бо роҳбарии муовини сардори раёсати Пажуҳишгоҳи рушди маориф ба номи А.Ҷомии АТТ Имомназаров Д. ва кормандони раёсат ходими пешбари илмӣ Б.Бӯриев ва ходими калони илмӣ Ҳакимова Б.
Муфассал:
